Сухой бассейн с шариками
Мягкие игрушки. Машинки и транспорт. Настольные игры.
Управление образования администрации Новокузнецкого муниципального района. Вариантами «сухого бассейна» могут быть «сухие» мини-бассейны, которые можно реально использовать в работе с детьми в условиях группы, небольшого кабинета дошкольного учреждения. Для его организации потребуется любая ёмкость таз пластмассовый, коробка либо настольный надувной бассейн , которая наполняется футлярами от киндер-сюрпризов или кассетами для яиц, либо пластмассовыми крышками, шариками от пинг-понга, или сыпучими веществами фасоль, горох. Назвать полученное оборудование можно по-разному - пальчиковый бассейн, сухой аквариум, «сухой бассейн» с горохом или фасолью, но суть его останется та же, а для детей это разнообразие, искренний интерес и масса положительных эмоций. К тому же, игры в «сухом» мини-бассейне, способствуют снятию напряжения, усталости, развитию психических процессов, мелкой моторики рук, стимуляции зрительных, слуховых, тактильных анализаторов.
- Оформить бесплатно документ можно здесь. Целенаправленно воздействовать на активизацию ряда психических процессов восприятия, памяти, мыслительных операций , тесно связанных с формированием устного речевого сообщения.
- Ознакомьтесь с нашими проектами , в разделе представлены различные учреждения, которым мы поставляли оборудование. С большим вниманием мы будем рады выполнить проект для Вас!
- Сухой бассейн — отличное развивающее приспособление для маленьких пальчиков.
Аверьянова Ксения Сергеевна , учитель-логопед Саратовская область, город Балашов. Цель повысить грамотность в области коррекционной педагогики, пробудить интерес и желание заниматься со своими детьми Задачи - Познакомить с играми и упражнениями, направленными на развитие мелкой моторики рук, посредством сухих пальчиковых бассейнов. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение. Сухой пальчиковый бассейн, как средство развития речи у детей с ТНР. Цель: повысить грамотность в области коррекционной педагогики, пробудить интерес и желание заниматься со своими детьми. Одной из главных причин, затрудняющих формирование и развитие двигательных умений и навыков у детей с ОВЗ, является нарушение моторики, которое сказывается не только на речевом развитии, но и на развитии познавательной деятельности, формировании трудовых навыков, последующей социальной адаптации.
