Энциклопедия домашненего мастера [Л Г Одинцов] (doc) читать онлайн
Душин Роман Борисович. Детские байки деда Романа. Все дети очень любят слушать рассказы своих бабушек о том, как их всемогущие родители когда-то давным-давно были такими же маленькими, как и они сейчас. Слушатели изо всех сил напрягают воображение, чтобы представить себе толстого и лысого папу в сильно уменьшенном виде, убегающего с громким рёвом в коротеньких штанишках с перекрещивающимися лямочками от воинственного петуха вдоль по деревенской улице.
Неумение читать или медленное побуквенное чтение является серьезной проблемой при обучении ребенка в школе. Кроме того, семилетнему ребенку труднее овладеть чтением, чем шестилетнему. Но прежде чем начать читать, ребенок должен научиться слышать, из каких звуков состоят слова, то есть научиться проводить звуковой анализ слов. Оказывается, в возрасте от 2 до 5 лет детям очень интересно заниматься звуковой составляющей речи. Этим интересом можно воспользоваться и ввести ребенка в удивительный мир звуков и таким образом привести его к чтению к шести годам. Структуры, отвечающие за читательские возможности, эволюционируют вместе с общими языковыми способностями.
Оформить бесплатно документ можно здесь. Задачи урока: познакомить учащихся с учебником и рабочей тетрадью для 1 класса, их особенностями условными обозначениями, сквозными героями Аней и Ваней, разделами учебника, критериями оценки изделия, особенностью построения рабочей тетради ; формировать первоначальные умения поиска необходимой информации и анализа полученной информации; создать условия для знакомства с соседом по парте; показать возможности использования упрощенно-графических изображений рисунков-пиктограмм ; воспитывать интерес к новому предмету «Технология»; осуществлять связь. Предметные: проводить сравнительный анализ учебника и рабочей тетради по заданным критериям; реализовывать способность чтения, расшифровки условных обозначений; освоить критерии оценки изделия; проявить интерес к новому предмету. Познавательные: осуществлять поиск и выделение необходимой информации; заполнять анкету на основе осмысления собственных интересов и предпочтений; переводить информацию в знаково-символическую систему при заполнении анкеты;. Основные термины и понятия: учебник, рабочая тетрадь, условные обозначения, анкета, информация, изделие.
Похожие статьи
- Уголки природы в детском саду фото - Купить Часы настенные снегирь - коричневый, украшение
- Кладка в два блока своими руками - 30 лайфхаков для маникюра в домашних условиях - Лайфхакер
- Кухни своими руками мастер класс фото - Прихватки для кухни и игольницы своими руками, схемы
- Массажер своими руками для детского сада фото